Musitábamos por los pasadizos de la biblioteca de la universidad más importante del Perú, como la errada interpretación de la norma para los “Lineamientos para la Formulación del Reglamento de Organización y Funciones – ROF de las Universidades Públicas” ponían en riesgo su labor.
Recordamos vastos argumentos destacando la importancia y el rol de la biblioteca en los procesos de investigación académica en las universidades. Fundamentos ampliamente ratificados por diversas organizaciones internacionales a lo largo de las últimas décadas. En el Perú un abordaje intenso del tema provino del Comité de Bibliotecas Universitarias Nacionales – COBUN y la Biblioteca Nacional del Perú – BNP. Ambas gestaron dos documentos claves: “Indicadores de Gestión de Bibliotecas Universitarias” y “Estándares de Calidad para Bibliotecas Universitarias”. Estos aportes fueron integrados a otros procesos clave para las instituciones de educación superior, como las condiciones básicas de calidad para el licenciamiento de las universidades, o los requisitos para la acreditación y autoevaluación de las instituciones educativas.
Pero hay otros aspectos pendientes a desarrollar para la biblioteca universitaria, como proponer una norma, en concordancia con las políticas de educación superior y técnico-productiva, reconociendo su rol e importancia estratégica en los procesos de investigación académica. Dicha norma debe resaltar la competencia de la biblioteca universitaria en los procesos de gestión de información académica y científica, tal y como se dio, por ejemplo, en el Reglamento del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto. Además, la disposición debe impulsar la articulación de la biblioteca en los planes de gestión de la investigación de las universidades. O sea, fomentar su relación estrecha con el Vicerrectorado de Investigación, o incluso el propio Rectorado.
La errónea interpretación que vienen aplicando en las universidades públicas peruanas sus unidades de planificación, limitando el trabajo de las bibliotecas a simples unidades de servicio y alejándolas de las principales instancias de investigación, es muy perjudicial. En América Latina las universidades más desarrolladas invierten muchos recursos en sus bibliotecas, dotándolas de amplios y modernas fuentes de información, de profesionales calificados, y manteniéndolas vinculadas y articuladas al quehacer de la investigación institucional.
Para quienes hemos cobijado nuestras jornadas de estudio entre sus salas, pasillos y anaqueles, o desde la interfaz del computador; no nos queda la menor duda que el lugar que le compete a la biblioteca en la universidad es junto al corazón de la investigación de la institución. Corresponde al Ministerio de Educación – MINEDU, Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria – SUNEDU, y BNP, promover y garantizar que la biblioteca en la universidad pública peruana tenga y mantenga una posición organizacional acorde a sus competencias y capacidades.
Bibliografía
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Resolución Ministerial N° 588-2019-MINEDU. Lineamientos para la Formulación del Reglamento de Organización y Funciones – ROF de las Universidades Públicas (2 diciembre de 2019). https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/436491/RM_N__588-2019-MINEDU.pdf
Samamé Mancilla, G. (2007). Indicadores de desempeño para bibliotecas universitarias nacionales. 3 Jornadas de Bibliotecas Universitarias, Arequipa. http://eprints.rclis.org/11165/
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