Skip to content

Categoría: Comunicación científica

Influencia del RENACYT en la producción académica y científica peruana

Published by Santillan-Aldana, Julio on 11 Enero, 2024

En Perú, el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (SINACYT), está a cargo del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC). Así, el CONCYTEC es responsable de formular e implantar sistemas de seguimiento y evaluación, así como de calificación, acreditación y registro, a los que estarán sujetos los investigadores del SINACYT. Es en este contexto que, en el 2018 y con el objetivo de regular procedimientos, el CONCYTEC presenta el Reglamento de Calificación, Clasificación y Registro de los investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Reglamento RENACYT (Resolución de Presidencia N.º 090-2021-…

Continuar leyendoInfluencia del RENACYT en la producción académica y científica peruana

Opinión sobre el Reglamento RENACYT

Published by Santillan-Aldana, Julio on 15 Diciembre, 2023

SeñoresConsejo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación TecnológicaCONCYTEC De mi consideración, Habiéndose hecha pública la propuesta de mejora y actualización del Reglamento de Calificación, Clasificación y Registro de los investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Reglamento RENACYT, y estando abierta la recepción de opiniones y/o sugerencias a la misma; me permito brindar los siguientes alcances. En el cuadro de puntuación del Artículo 1, referido a los criterios de evaluación, el ítem: “artículo científico en Scopus o WoS (Cuartil Q4 de Scimago o JCR) artículo científico en SciELO”; recibe solo 2 puntos. Cuestionamos este puntaje para…

Continuar leyendoOpinión sobre el Reglamento RENACYT

Una nueva taxonomía de la ciencia abierta

Published by Santillan-Aldana, Julio on 31 Julio, 2023

Recientemente un equipo de profesionales de la información desarrolló y publicó de forma colaborativa una nueva propuesta de taxonomía de la ciencia abierta. La herramienta constituye un nuevo aporte para entender y clasificar los diferentes componentes y prácticas asociadas con esta filosofía. Organizando y estructurando información En diversas áreas, como la biología, la informática, la bibliotecología y la gestión del conocimiento, una taxonomía es un instrumento que ayuda a clasificar de forma sistemática y jerárquica, objetos, organismos o conceptos en categorías ordenadas, con el propósito de organizarlos y agruparlos según sus similitudes y características compartidas. En ese sentido, la taxonomía…

Continuar leyendoUna nueva taxonomía de la ciencia abierta

Más allá de los rankings universitarios

Published by Santillan-Aldana, Julio on 31 Marzo, 2023

En las últimas semanas se conoció que algunas prestigiosas universidades estadounidenses reaccionaron contra los tradicionales rankings universitarios, debido a los sesgos de estos sistemas de medición. Las universidades de América Latina no son ajenas a esta situación y también toman postura al respecto. ¿Qué son los rankings universitarios? Los rankings universitarios son listas o tablas que clasifican a las universidades en función de diversos criterios. Son elaborados por distintas organizaciones o publicaciones utilizando diferentes metodologías. Suelen considerarse una medida de la calidad general de una universidad y pueden ser útiles para futuros estudiantes, profesores e investigadores que deseen identificar las…

Continuar leyendoMás allá de los rankings universitarios

Recomendaciones de métricas responsables para Perú

Published by Santillan-Aldana, Julio on 30 Noviembre, 2022

Las métricas responsables en ciencia, tecnología e innovación (CTI) se refiere al conjunto equilibrado de indicadores (cuantitativos y cualitativos), apoyado en la valoración por expertos; y formulado para la evaluación de las distintas dimensiones de la actividad investigativa. Las métricas responsables en CTI hacen parte del movimiento por la evaluación responsable de la ciencia. Desde hace una década está ganando cada vez más respaldo entre los académicos, instituciones académicas y entes financiadores. Actualmente muchos sistemas de evaluación en CTI generan distorsiones en las prácticas de diversas comunidades académicas, como es el caso de las ciencias sociales, las humanidades y las…

Continuar leyendoRecomendaciones de métricas responsables para Perú

¿Cómo implementar servicios de publicación en las bibliotecas universitarias peruanas?

Published by Santillan-Aldana, Julio on 14 Julio, 2022

La publicación en las bibliotecas se refiere a las labores de producción y difusión organizada de publicaciones académicas y científicas, en cualquier formato, como un servicio proporcionado comúnmente por las bibliotecas universitarias para su comunidad académica. Estos servicios son denominados en el contexto internacional como Library Publishing Service (LPS) o Library-Based Publishing (LBP), o incluso Campus-Based Publishing (CBP), comenzaron a ofrecerse alrededor de 2007. Principales beneficios La participación de las bibliotecas universitarias en la producción y gestión de contenidos digitales es muy relevante y prometedora, ofreciendo apoyo a la edición de contenidos digitales abiertos para un público lector ansioso por…

Continuar leyendo¿Cómo implementar servicios de publicación en las bibliotecas universitarias peruanas?

¿Estamos listos para la Ciencia Abierta en Perú?

Published by Santillan-Aldana, Julio on 1 Julio, 2022

De acuerdo con la UNESCO la ciencia abierta se define como un constructo inclusivo que combina diversos movimientos y prácticas con el fin de que los conocimientos científicos multilingües estén abiertamente disponibles y sean accesibles para todos. La ciencia abierta comprende todas las disciplinas científicas y todos los aspectos de las prácticas académicas, incluidas las ciencias básicas y aplicadas, las ciencias naturales y sociales y las humanidades. ¿Cuáles son los beneficios de la ciencia abierta? La ciencia abierta mejora considerablemente la eficiencia de los recursos invertidos en investigación y fortalece la relación entre la ciencia y la sociedad. Esto la convierte…

Continuar leyendo¿Estamos listos para la Ciencia Abierta en Perú?

Implementación de Unidades de Bibliometría en las universidades peruanas

Published by Santillan-Aldana, Julio on 15 Junio, 2022

La bibliometría es una herramienta estadística que permite generar diferentes indicadores para el tratamiento y la gestión de la información académica y científica, necesarios para planificar y evaluar la ciencia y la tecnología, de una determinada comunidad científica o país. Las universidades son las instituciones donde más se hace uso de bibliometría, debido a su entorno competitivo y por la necesidad de conocer el rendimiento de sus investigadores. Este ha motivado que prestigiosas universidades implementen Unidades de Bibliometría. Una Unidad de Bibliometría es un órgano de apoyo para los vicerrectorados de investigación que tienen como propósito estudiar y analizar la producción…

Continuar leyendoImplementación de Unidades de Bibliometría en las universidades peruanas

Importancia de los sistemas CRIS para el Perú

Published by Santillan-Aldana, Julio on 8 Junio, 2022

La reciente aprobación de las Directrices de la Red Nacional de Información en CTI (Directrices PerúCRIS) constituye un hecho importante para la comunidad científica en el Perú porque promueve el establecimiento y desarrollo del ecosistema de información científica nacional. PerúCRIS es un proyecto del Concytec que busca establecer, desarrollar y operar la Red Nacional de Información en CTI, a fin de consolidar y gestionar la información científica y académica de todo el Perú. PerúCRIS se denomina así por las siglas en inglés de Current Research Information Systems (CRIS), que corresponde a los sistemas de gestión de la información de la investigación…

Continuar leyendoImportancia de los sistemas CRIS para el Perú

¿Realmente existe software antiplagio?

Published by Santillan-Aldana, Julio on 31 Marzo, 2022

Respondiendo a las interrogantes de colegas y alumnos sobre prácticas y actitudes antiéticas en publicación académica y científica, especialmente acerca del uso de software de detección de similitud textual —a propósito del caso de la ministra Betssy Betzabet Chávez Chino —, comparto con ustedes algunas consideraciones: 1. Como tal, hasta el momento, no existe un software que, en el sentido estricto de la palabra, detecte todas las formas de plagio en una publicación académica y científica. Lo que sí existe es software de detección de similitud textual para aquel tipo de publicaciones. Esta afirmación se basa en los estudios sobre…

Continuar leyendo¿Realmente existe software antiplagio?